：科伯基于体验学习理论，提出学习过程的两个维度，即（）A:感性认识到理性认识B:具体体验到抽象概括C:反思性观察到主动实验D:归纳到演绎答案: 具体体验到抽象概括;反思性观察到主动实验

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：科伯基于体验学习理论，提出学习过程的两个维度，即（ ）A:感性认识到理性认识B:具体体验到抽象概括C:反思性观察到主动实验D:归纳到演绎答案: 具体体验到抽象概括;反思性观察到主动实验